廣外助力蒲蘆洲村美麗蝶變

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)以下簡(jiǎn)稱：廣外

在距廣州市200公里、位于清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣北部的嶺背鎮(zhèn)蒲蘆洲村，黨群服務(wù)中心二樓的黨建工作室里陳列著村里黨建建設(shè)以及脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。廣外自2016年對(duì)口幫扶以來(lái)，在蒲蘆洲村探索創(chuàng)新的基層黨建扶貧模式的延伸。兩個(gè)基地中，一個(gè)是“學(xué)校黨員教育活動(dòng)、提升黨性修養(yǎng)的基地”，另一個(gè)是“干部、學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、在實(shí)踐中提升綜合能力的基地”。

原來(lái)，結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，我校駐村工作隊(duì)便以黨建為抓手推進(jìn)工作，不僅以全校33個(gè)二級(jí)黨組織與蒲蘆洲村的貧困村民“結(jié)對(duì)子、一對(duì)一”的方式抓好工作落實(shí)，還創(chuàng)新性地把廣外黨建工作坊延伸建立在蒲蘆洲村，探索出“蒲蘆洲黨建工作坊”“廣外?蒲蘆洲定點(diǎn)幫扶黨建基地”“支部書記到農(nóng)村講黨課”“青馬工程示范班學(xué)員助力第一書記”等基層黨建扶貧新模式。

每年，學(xué)校除了以學(xué)院為單位組織中國(guó)師生到蒲蘆洲村走訪入戶、送暖問(wèn)需、對(duì)接工作外，還組織師生團(tuán)隊(duì)到鎮(zhèn)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、支農(nóng)支教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前后有2000人次到訪過(guò)蒲蘆洲村?！巴饧畮熒f(shuō)村子一年一個(gè)樣?！睋?jù)廣外駐蒲蘆洲村第一書記林安杰介紹，自2016年以來(lái)，學(xué)校每年（2020年因疫情暫停）都有外籍師生到蒲蘆洲實(shí)地參觀，了解村子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，到之前的貧困戶家中走訪，了解中國(guó)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的成效，還參與村子的柚子節(jié)、柚花節(jié)、鄉(xiāng)村文化表演等活動(dòng)。他們通過(guò)觀察和體驗(yàn)，用“世界語(yǔ)言”客觀真實(shí)地傳播了中國(guó)好故事。蒲蘆洲村的支書歐木養(yǎng)還記得村里頭一回來(lái)了外籍師生的情形。“2016年底村里第一次舉辦柚子節(jié)，廣外來(lái)了幾十位外籍師生，參與了柚子節(jié)的表演?！?/p>

村歐木養(yǎng)說(shuō)，村民們既熱情又覺(jué)得新奇，農(nóng)戶帶著外籍師生到家里吃飯時(shí)，還有不少村民前去打招呼，“跟著說(shuō)‘謝謝你’‘再見(jiàn)’之類的英語(yǔ)”。后來(lái)，村里每年至少會(huì)有兩批師生過(guò)來(lái)，漸漸地，村民也就習(xí)慣了?！皝?lái)的外籍師生團(tuán)隊(duì)里有個(gè)人跟我說(shuō)，村子一年一個(gè)樣?！睔W木養(yǎng)說(shuō)記不清跟他聊起村子變化的是外國(guó)教師還是留學(xué)生，但蒲蘆洲村確實(shí)一年比一年美了。

村容美收入增，村民精神面貌也提升。林安杰說(shuō)，剛駐村時(shí)，踏進(jìn)依山傍水、素有種植沙田柚傳統(tǒng)的蒲蘆洲村便能聞到柚花香，但隱隱夾雜著家禽異味，村子臟亂無(wú)序，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。通過(guò)“三清三拆”和人居環(huán)境整治等工作，蒲蘆洲村村容村貌發(fā)生巨變，被國(guó)家林業(yè)和草原局評(píng)為“國(guó)家森林鄉(xiāng)村”。不僅環(huán)境，蒲蘆洲村經(jīng)過(guò)這幾年的幫扶，村民收入也大為提升，僅村集體經(jīng)濟(jì)收入便從原本每年不足0.5萬(wàn)元增長(zhǎng)到每年53萬(wàn)元，其中自主創(chuàng)收超過(guò)20萬(wàn)元。

日子越過(guò)越好，村民的精神面貌也不一樣了。歐木養(yǎng)說(shuō)，自己從小在蒲蘆洲村生活，明顯感受到近些年來(lái)，村民的思想比以前開(kāi)闊了，單是衛(wèi)生素質(zhì)都提升了不少。而蒲蘆洲村方方面面的變化和改善，林安杰希望能一直被看到，他說(shuō)：“我們下一步打算將‘一窗口’基地掛牌建立在蒲蘆洲村，形成長(zhǎng)效機(jī)制，現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地向國(guó)際師生講述中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的故事，推進(jìn)‘用世界語(yǔ)言講好中國(guó)故事’?！?/p>